旅游与管理学部辅导员王波，从事辅导员岗位十余年，作为3个专业10个班352名学生的辅导员，他始终坚守育人初心，虽然学生工作千头万绪，但他总是尽心尽力，秉持“到位”与“落实”的工作信条，做学生成长成才的引路人。

  每天6时30分，王波就来到了办公室开启一天的辅导员工作。“我要陪着学生们早读，督促他们备考英语四级，准备普通话考试等，晚自习等最后一个学生离开我再回宿舍洗漱，十分感谢家人的支持，我节省了上下班出行的时间。”

  王波关心学生的学习和生活，在学生身上注入了大量心血，他的付出也让学生们打心眼里认同他、尊敬他。2022级市场营销专业学生张龙欣说：“王波老师虽然是我们的辅导员，但我们更愿意称呼他波导。一开始我还不适应大学生活，总是犯错误，但波波老师的悉心指导让我改变了对他的刻板印象，现在自己得到了很大的提升和他也很聊得来，成为了好朋友。无论学业、生活，是他引领着我们一路前行，无畏风雨。”多数情况下，学生们是在反复出错、改错、再出错、再改错的过程中成长起来。王波采取“家校共管”的措施，架起与学生、家长之间沟通的桥梁。借助家庭的影响让学生意识到自己的错误。给学生宽容和期待，尊重学生在见解上的差异，充分营造愉悦和融洽的学习氛围。他帮助学生熟知职业的工作需求及专业学习过程的重要性，引导学生学好专业技能，为今后就业打下良好的基础。

  王波时常走访学生宿舍，了解学生校园生活的情况，并组织班团干部积极关注学生们的动态，以便及时发现学生学习生活中遇到的各种问题，及时与学生进行沟通。“辅导员工作最大的危机就是脱离学生，学生的心理问题一般不是突然爆发的，会在细节处有一些蛛丝马迹，这就需要我们‘人到，眼到，心到’，在平常的工作中去深入观察，只有观察得够细心，才能发现有效的线索。”王波注重学生心理健康教育，在日常工作中，主动与学生交流和沟通，构建多渠道心理危机干预策略，有效及时处理突发状况，保证学生身心健康发展。王波回忆道：“班上有一名女生一段时间不愿与人多交流，有一次心情不好没有吃中饭犯了低血糖昏倒了，我赶紧把她送到医务室，他的父母晚上10点30分从襄阳赶过来，我才放心离开。”

  为加强班级管理，提高班级的凝聚力和向心力，王波狠抓“退伍军人和学生干部”两支队伍的建设，打造出一批业务精、群众基础好的高素质学生队伍，用“以点带线，以线串面”的方法最大限度发挥学生干部的骨干作用，锻炼培养了学生的组织与管理能力，并以雷厉风行的工作作风带动学生工作不断向前发展。“每次上课如发现有学生未到，我会立马打电话问个究竟或向别的学生了解，争取掌握动向，做好该做的工作，若学生没有接电话，第一时间联系家长告知情况，双管齐下。联系上学生，才能保证他的安全，安全是学生管理中的重中之重。”

  2022级市场营销1班学生张诗怡说：“去年放假回家，波波老师得知后凌晨5点40将我送到了高铁站，真的很暖心。” 王波解释说：“把孩子送上火车回家，我们党员教师就像孩子的父母一样要有高度的责任感，要关心关爱，有接有送。”一名新疆学生当时因为疫情原因，无法正常来到学校报道。作为辅导员，他尽其所能，帮助该学生纾困解难，如，在经济上，帮助该学生申请困难生补助;在学习上，帮助该学生联系各科学科老师，为她收集学习资料，在期末考试时一科没挂。该学生母亲感叹道：“我女儿有您这样的老师真的很幸福!”

  王波用心做事，踏实笃行，于细微处下功夫，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。他相信心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。(记者刘宇涵)